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浅谈中职《机械制图》教学
来源:才智 发布日期:2015-01-15
《机械制图》是中等职业技术学校机械类各专业学生必修的专业基础课程,这是一门课程的理论性和实践性都较强的基础课。本文主要从本课程的特点和学生的学习现状入手,运用一些有利于该课程教学的方法和手段,将教与学有机的结合起来,将传统知识与提高能力统一起来,走出趣味性教学的一条新路。这条道路对提高教学质量,培养出优秀技能人才具有较大的实际意义。
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上海市质监局公布2014年食品用纸、包装容器等制品质量联动监督抽查结果
来源:纸和造纸 发布日期:2015-01-15
2014年10月27日从上海市质量技术监督局获悉,该局近期组织对上海市生产的食品用纸包装容器等制品质量进行了联动监督抽查,共计抽查产品30批次。本次抽查依据GB 11680《食品包装用原纸卫生标准》、GB/T27589《纸餐盒》等国家标准及相关标准要求,对食品用纸包装容器等制品的下列项目进行了检验:脱色试验、荧光性物质、微生物、耐破指数、吸水性等。本次抽查的30批次产品,实物质量全部合格。抽查的产
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中职汽车营销专业知识教学的创新路径思考
来源:经营者(汽车商业评论) 发布日期:2015-01-15
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浙江万通管业有限公司
来源:城市燃气 发布日期:2015-01-15
中国·浙江万通管业有限公司——是一家集研发与生产建材、管件的新技术民营企业。公司占地约3 400m2及在建20 000m2具有国际化水准的生产工业园,拥有国家管道专业技术人才100余人。总部设在历史悠久的"西施故里"——诸暨店口工业园区,地处"长三角"经济圈内,浙赣铁路和杭金衢高速公路穿行而过,3小时交通圈可达宁波和上海港,物流交通便捷,发展空间宽阔。万通公司主营:不锈钢波纹燃气管,波纹水暖管,
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“微时代”下网络交往异化现象探析
来源:经济研究导刊 发布日期:2015-01-15
随着电子信息技术与互联网的发展,各种社交平台、社交方式应运而生。伴随"微时代"的到来,人类的交往方式也发生了相应的变化。同时,网络交往也给人们的交往提出了新的挑战,"网瘾"、恶搞文化等现象的出现,给我们的网络交往抛出一个接一个的问号。这些现象的背后有其深刻的历史原因,所以,将以哲学的视角着力于"微时代"下网络交往异化现象的探讨与分析。
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越南纺织品对美出口将超100亿美元
来源:纺织机械 发布日期:2015-01-15
据越南国家纺织服装集团统计,当前越南服装纺织出口美国市场价值估计为98亿美元,比2013年增长12.6%,预计今年将达到110亿美元。对欧盟出口价值上升了17%,达到34亿美元,预计今年将达到40亿美元。越南的纺织品和服装出口显示,去年主要国际市场呈现良好增长。这主要归因于政府在谈判自由贸易协定(FTA)的努力。虽然自由贸易协定还没有生效,但已经吸引了很多国际采购商。他们已经开始将订单从其他国家转
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建材装备制造企业数字化管理平台设计与实现
来源:计算机集成制造系统 发布日期:2015-01-15
针对建材装备制造企业产品制造过程中的信息化管理问题,在分析企业制造过程信息业务流程的基础上,构建了基于制作流、物料流和资金流的信息化管理三大主线,提出项目主导下的多层次视图进度监控模型和基于内控指标的资金流多级预警模型,并针对数字化管理平台下多主体制造过程的信息协同,给出了基于数据传输中间件的数据集成和基于权限与重构的流程重组等关键技术和实现方法。开发了针对建材装备制造企业的数字化管理平台并进行了
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噪声作业纺织女工高血压患病情况及其影响因素
来源:职业与健康 发布日期:2015-01-15
目的探讨噪声作业纺织女工高血压异常情况及其影响因素。方法采用整群抽样方法通过职业健康检查对纺织企业内所有接触噪声的纺织女工共计449名进行血压测量,设立内对照(不接触噪声)146名进行对比分析。结果接噪组中检出高血压72例,检出率为16.04%;与对照组相比,高血压检出率差异有统计学意义(P<0.01)。Logstic回归分析结果表明,年龄、接噪工龄和噪声暴露量是导致女工高血压患病率增高的主要危险
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上海将制定分布式光伏发电工程服务规范
来源:电器与能效管理技术 发布日期:2015-01-15
为规范本市分布式光伏发电工程行业的服务行为,提升服务质量和能力,营造和谐的服务环境,促进行业健康和可持续发展,由上海市节能工程技术协会、上海市建材专业标准化技术委员会和上海市质量技术检验院等单位联合提出的上海市地方标准《分布式光伏发电工程服务规范》,经上海市质量技术监督局立项已进入制定阶段。近日,上海市节能工程技术协会组织召开了上海市分布式光伏发电标准化研讨会。此次会议得到了众多光伏企业、专家和业
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食品质量与安全专业中食品化学的课程教学改革探讨
来源:农产品加工 发布日期:2015-01-15
食品化学是食品质量与安全专业核心课程之一。根据其课程特点,为提高教学质量、增强教学效果、培养拥有专业素养、具有食品安全意识并系统掌握食品安全方面的知识及发展动态、适应时代需求的高素质专业人才,需要对食品化学教学进行改革。从优化课程结构、突出教学重点、改进教学方法、加强实践教学等不同角度对食品化学课程的教学改革进行探讨。
027-87841330