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网络背景下计算机电子商务信息安全的探讨
来源:北京印刷学院学报 发布日期:2020-06-26
网络背景下计算机电子商务信息安全问题是人们重点关注的问题。为最大程度上确保电子商务信息安全,可以通过加强安全技术的应用、加强网络安全基础建设工作、完善法律法规等方式,将信息风险问题控制在有效范围内,从而为我国电子商务事业更好发展打下坚实基础。
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电子信息工程中计算机网络技术的应用探讨
来源:四川水泥 发布日期:2020-06-15
随着互联网技术与计算机技术的不断发展,极大程度地改善了人们的生活方式,而在电子信息工程中有效地渗透计算机技术,推动了电子信息工程行业的发展,不仅优化了电子信息工程的数据处理,还加强了信息的分析与调用。笔者以电子信息工程与计算机网络技术概述为切入点,加强了对电子信息工程中计算机网络技术方面的探讨,希望能使电子信息工程行业更加的完善,更加快速与精准的传播信息资源,推动电子信息行业的进步与发展,为社会经
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我国计算机电子信息工程技术的应用和安全
来源:中国新通信 发布日期:2020-06-05
随着我国改革开放的进行,科学技术已经极大的推动了我国生产力的发展。在进入新时期后,信息技术也越来越成为我国产业的基础性工程。尤其是在电子信息工程技术方面的建设,不仅推动了社会的进步,也对人们的生活提供了相当多的便利。因此,本文主要探讨了电子信息工程技术,并讨论了其安全问题。
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探究计算机电子信息系统中信息传输控制技术
来源:中国新通信 发布日期:2020-05-20
随着中国经济的快速发展和互联网技术的飞速进步,计算机技术水平的发展促进了信息串是控制技术的进步,开发计算机电子信息传输控制技术的发展也促进了许多行业的进步,特别是在计算机电子信息系统的应用方面。传输安全稳定,具有高效的电子信息传输路径可以大大提高计算机电子信息传输控制技术在计算机电子系统中的应用。
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禽蛋食品在线智能品质检测控制系统研究与设计
来源:食品工业 发布日期:2020-05-20
对禽蛋食品品质进行高效、快速、准确的无损检测,在禽蛋生产、流通、包装等领域具有重要意义。为实现禽蛋生产无损品质检测,设计一套基于计算机技术和DCS相结合的禽蛋品质在线智能检测控制系统。介绍禽蛋无损检测系统整体结构,根据在线检测要求设计一套由CMOS数字摄像机、图像采集卡、运动控制模块及计算机等相关硬件组成的视觉采集系统。在上述硬件结构基础上,开发在线检测系统软件。经过相关试验验证,该控制系统能够实
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关于计算机电子信息工程技术的应用实现及安全管理探讨
来源:计算机产品与流通 发布日期:2020-05-19
社会每时每刻都在发生新的变化,变革客观现实的实践一次又一次的向前,人们关于计算机技术与电子信息工程技术的认识进一步提升,在人们的智力输出下计算机技术与电子信息工程技术有了跨越式发展。技术在生活各领域中的应用越来越广泛,在技术的支撑下工作效率有所提升,人们的工作方式与以往阶段相比大不相同。人们在实践中对于安全问题的认识没有完结,正着力于进行关于安全管理的研究,以便能够降低技术应用风险。
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计算机电子信息工程技术的应用和安全管理
来源:数字通信世界 发布日期:2020-05-01
随着我国经济的不断发展与进步,科学技术水平也在一定程度上有了飞快的发展。特别是二十一世纪以来,信息技术的发展相当迅速。在各式各样的科学技术中,计算机电子工程技术也占据着较为重要的地位,使人们的生活与工作方式发生了翻天覆地的变化,也在一定程度上促进了社会的发展。在这个背景下,不可避免地出现了信息方面的安全隐患,这也在一定程度上阻碍了科技的进步与社会的发展。首先介绍了计算机电子信息工程技术的作用,随后
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计算机网络技术在电子信息工程中的实践思考
来源:计算机产品与流通 发布日期:2020-04-26
计算机技术不仅改变了大众的生活方式,同时也提高了企业生产力和生产效率,对节约生产成本做出了巨大贡献。基于此,本文主要分析计算机网络技术在电子信息工程技术中的有效应用策略,期望对电子信息工程发展有所帮助。
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《化工数值计算》课程教学设计与改革
来源:化工时刊 发布日期:2020-04-25
以佛山科学技术学院化学工程与工艺专业《化工数值计算》课程的教学实践为例,阐述我们对课程教学改革的创新、尝试与探索。《化工数值计算》课程和改革,除了要培养学生的工程意识,还需要锻炼学生解决工程实践中的难题的能力,增强学生的主动学习能力,同时结合现代计算机技术前沿。
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基于OBE理念的“化工换热技术与设备”课程的教学改革实践——以兰州文理学院化工学院为例
来源:甘肃高师学报 发布日期:2020-04-15
基于成果导向教育(OBE)理念,对化工专业的"化工换热技术与设备"课程进行相应的教学改革,从教学定位、课程目标、教学环节、教学方法、考核环节等方面进行相对应的调整,最终实现应用型本科人才培养目标的相关要求,为社会输出相应专业人才.课程教学体系改革的实践表明,学生相关专业知识掌握程度及在相应岗位的应用水平、学生的科学思维能力、自学能力、分析与解决工程问题能力、交流沟通能力、团队协作等综合能力均得到了
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