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开放式和参与式相结合的教学法在《太阳能光伏发电技术》课程中的实践创新
来源:时代教育 发布日期:2015-01-08
本文以五邑大学应用物理与材料学院电子信息工程专业的《太阳能光伏发电技术》这门专业选修课为研究对象,提出开放式和参与式相结合的课程教学模式改革,通过学生上讲台授课、科技作品制作和课程论文撰写的活动,在教学过程中突出学生的主体地位,提高学生的教学参与度,加强学生的专业素养和创新能力,是专业选修课程教学模式改革的有益尝试,可为其他课程的进一步深化改革提供参考。
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汽车业在新常态下大有作为
来源:机械设计与制造 发布日期:2015-01-08
建立了基于Sim Mechnics的悬架模型,该模型能更真实的反映悬架特性,并且根据实际工程应用场合的不同,此模型还能方便的进行扩展或缩减,无需复杂的数学推导。应用此模型对汽车悬架在多种工况下进行了仿真,结果表明车身的俯仰或侧倾运动对汽车行驶加速度敏感,且加速度绝对值越大,车身俯仰或侧倾运动越剧烈;在转弯工况下对汽车转向角敏感。基于Sim Mechnics悬架模型的建立和仿真分析,为全车悬架的主动
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海沃机械7大系列产品领先市场
来源:专用车与零部件 发布日期:2015-01-08
bauma China 2014上,海沃机械展出了全球领先的7大系列产品,包括阿尔法自卸车前顶举升系统、海沃自卸车货箱软篷、泰坦拉臂系统、海沃拉臂系统、海沃随车起重机、海沃高空作业平台、海沃专用液压油等,可服务于多个领域。
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膨肺吸痰法在机械通气治疗中的应用价值
来源:临床肺科杂志 发布日期:2015-01-08
目的探讨膨肺吸痰法(MHI)在机械通气治疗呼吸衰竭患者中的应用价值。方法 114例行机械通气治疗的呼吸衰竭患者随机分为两组,对照组(n=56例)采用常规吸痰,观察组(n=58例)采用膨肺吸痰法。比较两组肺不张发生率、机械通气时间及吸痰前后气道阻力、SpO2、PaO2、PaCO2等血气指标变化。结果两组患者吸痰后SpO2、PaO2等指标明显升高,而气道阻力及PaCO2等指标明显下降,且观察组较对照组
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汽车整车集装箱运输技术性及经济性探讨
来源:科技创新与应用 发布日期:2015-01-08
近年来,科学技术得到了快速发展,汽车制造业也进入到了快速发展时期,因此,汽车运输市场在发展中要做到符合时代发展需求。汽车运输要对传统的封闭状态进行改变,实现市场化的开放格局,因此,其面临着新的机遇和挑战,建立科学的管理模式,有效的解决运输过程中出现的各种问题。文章对我国汽车面临的问题进行了分析,提出了汽车运输管理的解决措施。
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基于工作过程的汽车电器及维修教学
来源:价值工程 发布日期:2015-01-08
中国目前汽车4S店虽然拥有大量的硬件设施,但是4S店服务水平低,管理不规范,有很多潜在的问题日益突显出来是众所周知的共性所在。从长远来看,4S店要谋求长远发展,服务竞争必将成为未来汽车行业竞争的主战场。制定服务营销,是发展4S店自身服务品牌的关键所在。服务营销必将成为创建4S店品牌的重要的途径。
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对高职院校社会体育专业校内模拟实训课程的改革研究——以河北建材职业技术学院体育服务与管理专业校内模拟实训课程改革为例
来源:青春岁月 发布日期:2015-01-08
本文以河北建材职业技术学院体育服务与管理专业的校内模拟实训课程改革为例,通过具体的课程改革实践,得出:校内模拟实训课程定位应以就业岗位能力为出发点,根据岗位需求合理设置实训项目,通过采取与行业相结合的校企培训模式和考核评价体系、进行与就业岗位相一致或相似的项目实训,切实提高学生的职业素养和能力,实现高校教学与岗位培训的接轨。
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我国计算机电子信息工程技术的应用与安全
来源:信息与电脑(理论版) 发布日期:2015-01-08
随着经济的高速发展及科技的进步,电子信息工程在社会生产和生活中发挥着越来越多的作用,影响深远。同时需求的程度和层次也逐渐提高,这就使得计算机电子信息技术的应用前景更加广阔,与此同时科技的不断创新也对计算机的发展提出了更高的要求。笔者主要探讨了计算机电子信息工程技术的应用及其安全问题。
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基于三维模型的机械基础课程设计教学改革与研究
来源:时代教育 发布日期:2015-01-08
针对目前机械基础课程设计环节中,学生对零件的形状与装配关系和对应的二维图纸表达不能很好地辨析和理解,不但造成设计图纸中存在很多问题,而且影响到课程设计的教学效果。本文提出基于三维模型的课程设计改革方法,使学生清楚和理解设计中的图纸表达方式及关系,以期提高学生的设计能力。
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本科机械制造及其自动化专业女生就业力研究
来源:现代经济信息 发布日期:2015-01-08
本科机械制造及其自动化专业由于专业的特点,很多毕业生服务于生产一线,女生就业存在问题更多。本文从本科机制专业女生就业力不足的实际出发,采用波特五力分析模型方法,从机制专业女生自身、用人单位、企业社会、学校方面等多角度,分析机制专业女生就业力不足的原因,提出提高机制专业女生就业力的具体对策。
027-87841330