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钢铁行业仍在磨底 鞍钢股份前三季度亏损超50亿元
来源:证券日报 发布日期:2024-11-01
下游钢材价格持续低位，叠加上游原燃料端价格易涨难跌，鞍钢股份亏损进一步加重。 据鞍钢股份10月31日披露的2024年三季度报告，今年前三季度，公司实现营业收入792.61亿元，同比下降7.78%；实现归属于上市公司股东的净利润-50.84亿元，亏损规模同比扩大140.61%。 “今年前
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故障诊断技术在矿山机械维修中的应用研究
来源:冶金与材料 发布日期:2024-11-28
矿山机械维修工作具有复杂性、困难性等特点，对于故障诊断技术的应用要求较高。为充分发挥故障诊断技术的作用，文章主要围绕故障诊断技术在矿山机械维修中的应用要点进行深入探讨。简要分析了故障诊断技术的内涵及其技术应用价值，并重点探究球磨机故障、电铲故障、矿井提升机故障、发动机故障的诊断技术方法，以期为有关矿山机械维修技术人员提供参考，实现故障诊断技术的有效应用。
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化工原理课程思政教学探索与实践
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-11-30
以化学工程与工艺专业为研究对象，结合化工学生必修的专业课程化工原理的特点，剖析了目前化工原理课程思政教育凸显出的课程思政教育目标不够明确、思政要素与专业知识衔接不紧密、课程思政教学的实施模式单一、课程思政的评价体系单一的现状。为了推进化工原理课程思政的建设，提高高等学校本科生的培养质量，明确了化工原理课程思政教学探索的目标，并基于此构建了课程思政与教学内容支撑矩阵图，初步探索了化工原理课程思政教学
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纤维对排水沥青路面路用性能影响研究综述
来源:合成纤维 发布日期:2024-12-11
排水沥青路面由于具备排水降噪等特点得以广泛使用。首先，介绍了排水沥青路面的概念、发展历程、发展现状及存在问题；其次，围绕纤维改性排水沥青路面技术，详细总结了纤维改性排水沥青路面的机制和不同纤维类型对排水沥青路面路用性能的影响；最后，提出纤维应用于排水沥青路面的发展趋势及研究方向。
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突出煤层顺层钻孔机械造穴卸压增透试验研究
来源:矿业研究与开发 发布日期:2024-12-24
顺层钻孔采前预抽是工作面煤层消突的主要方法之一,然而我国大部分突出煤层渗透性低,造成瓦斯抽采效果不理想,严重限制了这一技术措施的实施。针对寺家庄公司15111工作面顺层钻孔抽采条件,提出了顺层钻孔机械造穴卸压增透装备体系与工艺流程,研究了机械造穴钻孔周围的煤层应力与瓦斯含量的变化特征,揭示了造穴钻孔直径对煤层卸压增透的影响规律,确定了15111工作面机械造穴钻孔工艺参数;在此基础上,开展了1511
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龙里县检察院：向“山寨”食品说不
来源:贵州法治报 发布日期:2024-11-05
近日，龙里县人民检察院邀请龙里县政府办、市监局、农工局等部门相关人员及人大代表组成回访组，对边远民族村寨小商场食品安全问题整改落实情况进行“回头看”。其间，回访组看到，此前检察机关在办案中发现的过期、霉变食品已全面清理，农村小商超还创建了符合其自身特点的
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基于人工智能计算机视觉技术的海洋石油平台自动加工制造技术研究
来源:中国石油和化工标准与质量 发布日期:2024-11-15
本文主要探讨了基于人工智能深度神经网络的计算机视觉技术在海洋石油平台非标钢结构自动化加工中的应用分析。通过对现有技术的分析发现，计算机视觉技术有潜力解决海洋石油平台制造中的一些关键问题，如非标产品的识别和易反光表面的处理。
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食品接触用纸中全氟或多氟烷基化合物的来源、限量及检测技术研究进展
来源:食品科学技术学报 发布日期:2024-11-25
全氟或多氟烷基化合物(per-and polyfluoroalkyl substances, PFASs)是一类广泛应用于工业制品和消费品中的合成化学物质。由于其具有结构多样性和生物蓄积特性，PFASs被认定为高度关注的持久性污染物。食品接触用纸中的PFASs可能会污染食品，并危害到消费者的健康。PFASs种类多样，通常可分为聚合物和非聚合物两类，非聚合类PFASs包括全氟烷基酸(perfluor
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面向电子信息类课程的新时代北斗精神跨课程协同思政探索
来源:高教学刊 发布日期:2024-12-03
新时代北斗精神融入电子信息类课程思政具有鲜明的时代价值与现实意义。为有效保证课程思政质效，提高课程思政精准性和体系性，研究新时代北斗精神的跨课程协同思政。结合新时代北斗精神内涵，该文分析跨课程协同思政总体要求和协同思政目标，进一步从协同思政资源体系建设和协同思政教学模式两个层面给出推动新时代北斗精神跨课程协同思政的有效举措，最后对于常态化推动跨课程协同思政给出若干建议。该文工作成果对于推进课程教学
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OBE理念下基于BOPPPS模式的“食品化学”课程的思政探索与实践
来源:食品工业 发布日期:2024-11-20
新工科背景下基于成果导向教育(OBE)理念,“食品化学”课程引入融合课程思政的BOPPPS教学模式,通过建立完整的课前-课中-课后教学结构,引导学生主动参与式学习。将思政元素润物无声地融入教学各环节中,实现学生在专业知识学习过程中思想政治素质、科学素养和职业道德的同步提升,为其他课程的思政教学提供一定实践参考。
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