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充气式共享智能快递包装袋设计研究
来源:科技创新与应用 发布日期:2025-01-08
为解决快递包装行业中过度包装、包装材料回收难度大、用户信息容易泄露等难题，实现快递包装可循环、轻量化、智能化的绿色发展。基于对当前快递包装问题的调研与分析，采用SCAMPER创新思维方法探索解决方案，确定以创新快递包装的结构、材料、打包方式为突破口，整合物联网技术及软件技术，设计研究一种无需减震填充物的、可共享循环使用的智能快递包装袋。提出充气式共享智能快递包装袋解决方案。创新设计充气式包装结构与
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纺织工程专业本科机织学课程“WEAVE”教学模式创新与实践
来源:辽宁丝绸 发布日期:2024-10-15
为了落实立德树人根本任务，以为国家和社会培养支撑纺织产业转型升级的复合人才为根本目标，结合课程特点、学情分析和教师角色，对纺织工程专业本科机织学课程进行了教学创新探索与实践。坚持以学生学习为中心，建设“WEAVE”教学模式。在“WEAVE”教学模式中，在教学内容、教学方法、教学评价体系方面，注重强调学生在学习中的主体地位，明确教师在学习过程中的辅助作用，引导学生高度参与课堂教学，加深学生对学习目标
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知识翻译学视角下食品科学术语汉译策略研究
来源:齐齐哈尔高等师范专科学校学报 发布日期:2024-11-25
本文从知识翻译学出发，以Rick Parker所著的《食品科学与食品系统导论》中出现的典型术语为例，探讨食品科学术语汉译的策略。首先，介绍了知识翻译学，阐述了其在跨文化交流中的重要性。其次，总结了食品科学术语汉译现存的问题和挑战。最后，基于知识翻译学的视角，提出了针对食品科学术语汉译的策略。这一研究对于提高食品科学术语汉译质量，促进食品科学交流具有重要意义。
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电动汽车电池回收与再利用技术研究
来源:中国轮胎资源综合利用 发布日期:2024-12-15
本文讨论了电动汽车储存能量的系统循环利用具体做法，分析了面临的问题，通过对国内外情况和先进技术的深度研究，提出了一系列改进措施，旨在推动资源循环利用，对政策制定人员和行业从业者提供参考。
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浅谈彩虹无人机外贸产品化工作实践
来源:质量与可靠性 发布日期:2024-10-15
依托彩虹无人机平台，在20多年发展中积极响应外贸用户需求，探索实践“通用平台+载荷能力包+软件赋能”的能力生成模式，同时积极收集用户意见，促进产品设计生产持续改进，通过载荷选配和平台的优化迭代发展形成外贸型彩虹-4系列无人机系统。无人机系统产品化工作的开展，显著提高了无人机型号研制和批产效率，降低了无人机系统研制、保障与管理成本。
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贻贝仿生涂层改性聚酯纤维及其性能影响
来源:化工新型材料 发布日期:2025-01-06
将含有邻酚羟基结构的没食子酸（GA）与含有伯胺基的氨基硅烷（KH792）通过水解缩合反应、迈克尔加成反应和席夫碱反应共沉积在聚酯（PET）纤维表面，在PET纤维表面形成具有反应活性的功能涂层。采用傅里叶红外光谱（FT-IR）、扫描电镜（SEM）、X射线光电子能谱（XPS），接触角、吸油率，质量损失，力学性能等对改性后纤维进行分析测试。结果表明：GA/KH792聚合共沉积于纤维表面，形成了具有高表面
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专业出版社视角下中高职数字教材出版的实践探索——以中国纺织出版社为例
来源:出版发行研究 发布日期:2024-11-15
文章以中国纺织出版社为例，探讨了专业出版社对中高职数字教材的探索和实践。数字教材的兴起为出版社带来了新的机遇与挑战，一方面数字教材具有满足学生个性化学习需求、整合教学资源以及促进出版社向知识服务转型等意义，另一方面面临标准缺失、研发滞后、赢利模式不清晰等问题。专业出版社正在努力梳理和生产适应知识服务体系标准的数字教学资源，加速推进高质量数字教材建设，推进所在细分领域职业教育数字化进程。
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生成式人工智能赋能高校课程教学：以“化工热力学”课程为例
来源:清华大学教育研究 发布日期:2024-10-20
人工智能的快速发展持续驱动着教育教学模式的革新。当前生成式人工智能在高等教育领域的应用缺乏针对特定学科的垂直模型训练与系统化的课堂实践。本研究以清华大学“化工热力学”课程人工智能助教的建设与应用为例，介绍了生成式人工智能赋能特定学科课程教学的垂直模型训练与校准的方法，并使用课堂案例验证了所开发模型赋能教师教学和学生学习的有效性。研究发现，课程人工智能助教能够显著提高教师的备课效率与教学灵活性，并支
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汽车机电安全系统的设计与可靠性评估
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-10-17
本文研究了汽车机电安全系统的设计与可靠性评估，通过深入分析系统设计原则与关键技术，构建了包含传感器、控制器、执行器及故障诊断模块的机电安全系统，进行实验室与道路测试以验证系统可靠性。研究结果表明，该系统能显著提升汽车行驶安全性。
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工学结合视角下汽车机电专业一体化教学模式创新
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-20
当前职业教育中普遍存在的理论与实践脱节问题，严重制约了人才培养的质量与效率。本文在工学结合视角下，深入探讨了汽车机电专业一体化教学模式的创新，指出了其课程体系、教学方法、师资队伍及教学设施等方面存在的不足。基于工学结合理论和一体化教学原则，提出了汽车机电专业一体化教学模式的创新思路与目标，即通过重构课程体系、创新教学方法、加强师资队伍建设及升级教学设施与设备，实现理论与实践的深度融合，全面提升学生
027-87841330