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渐进式早期活动方案在ICU机械通气患者中的应用
来源:中国护理管理 发布日期:2024-10-15
目的 ：评价对ICU机械通气患者实施渐进式早期活动方案的有效性及安全性，为促进ICU机械通气患者早期活动提供参考。方法 ：便利选取2022年1月—11月湖南省某三级甲等综合医院ICU收治的68例机械通气患者为研究对象，随机分为对照组与干预组各34例。对照组实施ICU机械通气患者护理常规及常规功能锻炼，干预组实施基于《国际功能、残疾和健康分类》理念，即从身体功能训练、日常活动训练及环境声光控制3个方
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“发酵食品工艺学实验”课程思政探索与实践
来源:食品工业 发布日期:2024-12-20
“发酵食品工艺学实验”课程是高等院校食品科学与工程专业重要的专业课程,在食品工业技术人才培养过程中发挥重要作用。开展“发酵食品工艺学实验”课程思政建设,是落实高等院校全过程全方位培养食品工业人才的重要途径。以“发酵食品工艺学实验”课程为出发点,深入挖掘、凝练实验课程中所蕴含的思政元素,从课程建设等方面开展课程思政教育探索和实践,目标是将专业课程知识点和课程思政元素有机融合,实现专业知识传授和价值观
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汽车尾灯灯罩开裂问题分析
来源:机械制造 发布日期:2024-10-20
汽车尾灯灯罩一般由聚甲基丙烯酸甲酯制成，能使光线更好地聚集和分布。对某车型售后汽车尾灯灯罩开裂问题进行分析，确认要因为灯具总成退火去应力不足和后风窗玻璃洗涤液乙醇含量高。针对汽车尾灯灯罩开裂问题，制订了对策，采用整形工装，优化退火参数，退火温度为85℃,退火时间为90 min,将黑片聚甲基丙烯酸甲酯更换为延展性更优的丙烯腈-苯乙烯-丙烯酸酯共聚物，将白片聚甲基丙烯酸甲酯更换为耐醇性更好的IH830
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OBE教学理念融入一流本科课程建设的探索和实践——以“食品工艺学”为例
来源:食品工业 发布日期:2024-11-20
以建设一流本科课程为契机,针对“食品工艺学”课程中存在的教学内容陈旧、教学方法滞后、教学模式单一、输出需求脱节、教学脱离一线等教学“痛点”进行一系列教学创新与实践。基于OBE的教学理念,构建“1+2+N”的教学模式,即“1”代表专业理论课的学习,“2”代表实践教学环节的学习,“N”代表课程成果的多方评价体系。整合教学资源,构建理论研究与项目实践教学相结合的混合式学习模式,以提高学生的实践能力为目标
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化工行业特色高校拔尖创新人才培养的路径与举措研究
来源:化工管理 发布日期:2024-11-01
拔尖创新人才培养是社会各界广泛关注的时代命题，对以高质量发展全面推进中国式现代化至关重要。文章在深刻认识拔尖创新人才培养的重要意义基础上，选取8所国内外代表性高校作为研究对象，研究梳理拔尖创新人才培养的典型做法和成功经验，面向化工行业特色高校总结形成可借鉴推广的三点启示：一是优化学生选拔、培养、评价的育人“全链条”；二是打造学科交叉、科教融汇、产教融合的育人“助推器”；三是激活人才冒得出、长得好、
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钢铁工业废水深度处理及资源化利用研究
来源:冶金设备 发布日期:2024-12-15
钢铁企业利用废水处理达到零排，具有重要意义。本研究采用“预处理、深度处理及浓盐水处理”技术和“沉淀、过滤、超滤、反渗透”组合工艺分级处理综合废水，处理后的产水分质回用，用于循环系统补水、锅炉冷却、冲渣等，二期浓水拟通过蒸发结晶技术处理废盐，实现废盐资源化。研究结果表明，钢铁工业废水深度处理，全面实现废水零排放，水和盐资源循环利用。
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我国超精细金属掩膜版获得新突破
来源:中国电子报 发布日期:2024-12-06
薄如蝉翼、贵过黄金的金属光罩，OLED面板用超精细金属掩膜版（FMM）决定着主流蒸镀OLED的质量和产量，是OLED产业最为重要的核心耗材。但也正因其进入门槛很高、市场依赖性强，成为套在面板厂商头上的隐形“魔咒”。 近日，《中国电子报》记者从国内掩膜版材料生产企业寰采星
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建材业应借“潮”升级
来源:经济日报 发布日期:2025-01-13
当前，我国建材行业产品需求下滑，整体业绩承压，处于转型的关键期。在房地产政策“组合拳”助力下，建材消费市场正展现出积极回暖迹象。建材行业以适配“好房子”为目标，不断探索产品升级迭代路径。 从2023年底召开的中央经济工作会议首提“国货‘潮品’”，到2024年《政
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助企“走出去” 打造高水平开放型城市
来源:淄博日报 发布日期:2024-12-23
11月26日，在山东淄博东岳绿冷科技有限公司厂区内，一批货值30余万元的制冷剂产品从自动化生产线下线。作为“批次检验”改革试点企业，该批产品经淄博海关采取“批次检验”监管模式审核申报材料合格后，即可通过青岛港出口至国际市场，无需等待海关现场检验，大大提升了企业
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基于人工智能的石油化工专业课程设计与实践
来源:中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 发布日期:2024-11-01
随着社会经济的高速发展,为确保石油化工教育能够取得预期中的效果,培养出更多专业能力过硬的创新型人才,应当提升对于人工智能技术的重视,以此为基础来针对石油化工专业课程的具体内容进行优化设计,促进整体教育效率与专业教育水平的同步提升。因此,首先对现阶段绿色石油化工产业的发展需求加以明确;其次,对石油化工专业课程改革发展的挑战机遇与教学现状展开深入分析;在此基础上,提出基于人工智能的石油化工专业课程设计
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