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NLR、IRF1与急性呼吸衰竭患者机械通气撤机失败的相关性研究
来源:四川医学 发布日期:2024-11-15
目的 探讨中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR)、干扰素调节因子1(IRF1)与急性呼吸衰竭(ARF)患者机械通气撤机失败的相关性。方法 前瞻性选取2022年9月至2023年9月我院收治的120例重症ARF患者为研究对象，根据患者有创机械通气撤机结局分为撤机失败组与撤机成功组。比较两组通气前、通气24 h、通气48 h的NLR、IRF1水平，并分析NLR、IRF1与患者机械通气撤机失败的相关性，并评估
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钢铁行业“焕”新潜力有多大？
来源:中国冶金报 发布日期:2024-12-17
今年3月份,国务院印发了《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》,对“两新”工作做出全面性的部署安排,重点实施了设备更新、消费品以旧换新、回收循环利用、标准提升四大行动;7月24日,经国务院同意,国家发展改革委和财政部联合印发《关于加力支持大规模设备更新和消
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基于现有化工装置所产合成气分离路线的模拟及分析
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-11-30
根据新增乙醇合成装置对氢气和一氧化碳原料的需求，需对现有化工装置所产合成气中氢气和一氧化碳等组分进行分离与提纯，通过对比抽取合成气位置的不同来获得最优的工艺路线。结果表明非变换气深冷分离工艺最为适合现有化工厂中煤气化装置所产合成气中氢气和一氧化碳的分离与提纯，该方案在产品纯度、能耗指标以及投资等方面均为最优。
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化纤印染废水中除锑技术的研究进展
来源:现代丝绸科学与技术 发布日期:2024-10-28
化纤印染行业产生的废水量大，废水中的重金属锑对生态环境和人体健康产生了巨大的危害，因此亟须研究纺织化纤印染废水的除锑技术。总结了纺织化纤印染废水中锑的来源、危害和排放标准，并探讨了不同除锑技术的优缺点，旨在为纺织行业绿色高质量发展提供参考。
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施工现场机械设备智能化监控与故障预警系统研究
来源:模具制造 发布日期:2025-01-08
开发了一套智能化监控与故障预警系统，以提升施工现场机械设备的管理水平。本系统采用先进的传感器技术、物联网（IoT）、大数据分析、人工智能（AI）算法，实现对施工机械设备的实时监控、数据采集、状态评估。实验结果表明，该智能化监控与故障预警系统能够显著提高施工现场机械设备的管理效率，减少故障发生率，降低维护成本，有效保障施工安全。
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造纸行业机械设备的生命周期管理与成本控制研究
来源:华东纸业 发布日期:2024-10-15
文章探讨了造纸机械设备的成本管理策略。通过实施预防性维护和条件监测技术，显著降低了设备故障率和维护成本，提高了生产效率。研究还证明了数据驱动决策支持系统在优化成本管理和设备维护决策中的有效性，有效提升了企业的市场竞争力。
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网络餐饮服务食品安全监管问题及对策
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-10-15
近年来，网络餐饮逐渐成为人们日常生活的重要组成部分。随着网络餐饮服务的发展，一些食品安全问题相继出现，使得监管工作面临巨大挑战。基于此，本文对笔者所在地网络餐饮食品安全监管工作的情况进行阐述，分析网络餐饮服务存在的问题、危害和产生的原因，并提出相应的解决思路及对策建议，以期为网络餐饮食品安全监管工作的有效开展提供参考。
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苏联前卫电影的宇宙主义谱系：玻璃——球域、机械生机论与星际革命
来源:电影艺术 发布日期:2024-11-05
费多罗夫、齐奥尔科夫斯基等人的俄罗斯宇宙主义构成了定位未来派艺术与苏联前卫电影的重要思想史坐标。爱森斯坦未竟的“玻璃屋”“球体书”计划指向一种具有宇宙论意义的球域学结构。比例模型在早期苏联电影中的运用暗示了机械灵性与宇宙精神之间的和谐；制作模型的粘土构成了太阳能量的载体。“飞行器”（宇宙技术）被理解为将主体从扁平化的存在状态中加以解放的至上主义体验，进而被转译为“平流层政治”或“宇宙世界主义”的象
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基于虚拟仿真技术的新能源汽车检测与维修专业学生适岗能力培养探究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-11-20
本文基于新能源汽车教学的特点与限制条件，提出了一种基于虚拟现实仿真技术的教学方法。将现实操作中的动作在虚拟软件中还原，结合学生实训操作学习内容，帮助学生更好地掌握新能源汽车相关的维修技能。利用虚拟仿真软件资源，实现产教融合，帮助提高学生适岗技能，为学生的就业和创新所需能力打好技能基础。
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“项目导入、任务驱动”教学法在高职机械制造基础课程中的应用研究——以“机械制图”课程为例
来源:南方农机 发布日期:2024-10-22
在机械类专业基础课中引入任务驱动教学法，把教学内容划分为一个个相对独立的任务，根据不同任务来组织教学内容，在教学过程中对学生进行知识技能训练，可以更好地提高教学效果。在高职教学中，专业基础课是基础性课程，主要培养学生的基础职业技能。为了实现教学目标，可以对传统的教学模式进行改革，引入“项目导入、任务驱动”教学法。基于此，文章从“项目导入、任务驱动”教学法的概念入手，结合高职机械类专业基础课的特点，
027-87841330