关键词：高职;机械类专业;项目导入;任务驱动
摘 要：在机械类专业基础课中引入任务驱动教学法，把教学内容划分为一个个相对独立的任务，根据不同任务来组织教学内容，在教学过程中对学生进行知识技能训练，可以更好地提高教学效果。在高职教学中，专业基础课是基础性课程，主要培养学生的基础职业技能。为了实现教学目标，可以对传统的教学模式进行改革，引入“项目导入、任务驱动”教学法。基于此，文章从“项目导入、任务驱动”教学法的概念入手，结合高职机械类专业基础课的特点，探索了在机械类专业基础课中应用任务驱动教学法的基本流程，并以“机械制图”课程为例进行了分析。教学实践表明，与传统教学模式相比，“项目导入、任务驱动”教学法突出了学生的主体地位，改变了以往的“以教师为中心”的教学模式，提高了教学质量，极大地提升了学生的自主学习能力、创新能力以及问题解决能力。
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