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机械零件加工中的变形及控制对策研究
来源:山东工业技术 发布日期:2018-04-15
世界经济水平发展飞快,为了满足现代化的生产需求,传统的手工流水生产线已经被机械化流水线所代替。无论何种机械设备,其基本组成单元都是零件,为了保证机械设备的使用寿命和运行质量,机械零件在设计时就针对规格尺寸进行了严格的要求。但是在实际加工零件的过程中,由于多种外界影响因素,可能会导致机械零件出现某种程度上的变形,导致零件报废,给企业造成严重的经济损失。基于此种情况,深入研究机械零件加工变形的控制应对
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机械加工表面质量的影响因素及其对策
来源:广东蚕业 发布日期:2018-04-15
文章进行了机械加工表面质量的影响因素及其对策的初步探究,结合具体实际工艺流程进行了机械加工表面质量存在的主要影响因素的分析并简单论述了形成这一现象的原因,最后对提高机械加工表面质量对策提出几点合理化建议。
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机械加工自动生产线多目标监控集成模型及其运用
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2018-04-15
目前,机械加工自动生产线监控存在不少问题。从实践角度出发,分析了多目标监控集成模型的构建方法,并提出了实践运用的方法策略,其目的是为相关建设者提供一些理论依据。
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绿色制造工艺技术在机械加工中的应用分析
来源:科技创新导报 发布日期:2018-04-11
近年来,随着我国经济发展、人口数量增加,资源短缺、环境污染等问题日益严重,绿色环保理念也被相继应用在各行各业中。机械加工是机械制造业的最基础部分,在机械加工工业中存在的能源浪费、环境污染等问题严重影响了我国国民的日常生活,阻碍了社会健康发展,因此绿色制造工艺技术充分应用在机械加工中势在必行。本文分析了在机械加工工业中绿色制造工艺技术的应用,并提出应用要点,旨在促进绿色机械加工发展。
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浅谈自动化控制技术在机械加工工艺中的应用研究
来源:科技创新导报 发布日期:2018-04-11
近年来,自动化控制技术在机械制造业应用广泛,如传感器技术、计算机信息技术、自动化技术等。在机械加工过程中,不仅加工的范围比较广,加工的工艺也比较复杂,同时加工的种类也比较多。而自动化技术有着良好的生产精度,实现自动化控制,可以提升生产效率,保证生产安全。本文主要探讨自动化控制技术中,电气自动化在机械加工中的应用。
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机械加工中加工误差产生原因及解决措施
来源:中国新技术新产品 发布日期:2018-04-10
在我国的机械行业中,机械加工是一项非常重要的工作内容,机械加工的质量在很大程度上反映着机械行业的加工质量以及发展前景,因此在我国的机械行业中,对于机械加工还是非常重视,正在不断地加大力度提升机械加工的质量以及机械加工的发展前景。但是在机械加工中不能够忽视的一个主要问题就是机械加工过程中存在的加工误差问题,加工误差的存在在很大程度上能够对机械加工质量以及机械加工的后期使用造成严重的影响。因此本文主要
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机械加工实训教学中的安全管理与教育
来源:居舍 发布日期:2018-04-05
职业教育是提高职校学生工作所需实用技术的重要环节,将直接影响企业生产的效率。机械加工实训教学是机械加工行业职业教育必不可少的环节,而机械加工通常需要涉及很多大型设备,其中有些设备还具有一定的危险性,尤其是机械加工新人。为了减少机械加工实训教学中的事故发生,保障受教育人员的安全,本文对机械加工实训教学中的安全管理与教育进行了探讨。
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机械加工表面质量的工艺分析
来源:科技经济导刊 发布日期:2018-04-05
伴随着社会市场经济的发展,机械制作行业进入了飞速发展时期,然而机械加工作为制造业中的重要缓解,其加工工艺同零部件表面的质量有着密切的管链。机械加工的表面质量会对机械的使用性能造成影响,甚至会缩短机械的使用寿命。所以,机械加工的过程中也应注意机械的表面质量,对机械表面的质量进行全方位的把控和了解,对机械表面的质量进行改善,增强机械产品使用的年限。
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机械设计与加工中存在的问题探究
来源:山东工业技术 发布日期:2018-04-01
对我国机械产品的设计与加工来说,机械设计和加工水平会使得产品的应用性能以及质量产生影响。但受到机械加工等多方面的因素影响,机械企业的运营和发展都会有阻碍。为进一步提升机械加工的水平,就需要进一步分析机械设计的类型,并且发现在设计中会产生的问题,针对性的提出优化策略,这样才可以满足机械产品的质量需求。本文通过阐述机械设计与加工中存在的问题,并对其进行分析总结,提出解决的措施,以供读者参考。
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浅谈高校机械加工实训的教学模式改革
来源:南方企业家 发布日期:2018-04-01
本文通过对高效机械加工专业实训教学效果的现状进行分析,指出了教学思路迟滞、学习兴趣低下、缺乏教学体验感与就业原则缺失等方面的困境,提出当前教育模式改革的紧迫性,从而针对这些实训教学的困难现状,提出应当拓展固有教学思路、丰富实训内容的多样性、做好实训与就业的衔接等三方面的应对解决策略,实现更好的教学效果与教学目的。
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