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汽车门槛梁6082铝型材开裂性缺陷最优解决方案
来源:热处理技术与装备 发布日期:2024-12-19
6082铝合金薄壁多腔复杂门槛梁由于成型难度大、内腔壁薄且难控制，并且存在内腔易开裂、焊合不良等问题，造成型材的成品率低，生产成本高。研究表明，采用第3种合金成分并在棒温500～520℃、速度1.5～1.6 m/min工艺制度下进行挤压，可解决内筋开裂与焊合不良的问题，但铝型材仍存在力学性能低的问题，可通过改变淬火方式和沿出料方向挤压来提高其力学性能。选择加大水雾的淬火方式在解决了焊合不良和尺寸不
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食品检验检测中样品管理存在的问题及对策探讨
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-11-05
食品检验检测是食品安全监管的重要技术支撑，其中样品管理是保证检测数据准确可靠的关键环节。本文深入分析当前食品检验检测样品管理中存在的问题，包括样品采集过程中的代表性不足、专业能力欠缺，样品保存过程中的存储条件不达标、管理制度不完善，样品处置过程中的规范性不足、环境污染风险等。针对这些问题，提出强化样品采集管理、完善样品保存管理、规范样品处置管理等对策建议，以提高食品检验检测的质量和效率。
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新能源汽车电气系统安全性测试研究
来源:装备制造技术 发布日期:2024-10-15
随着新能源汽车的普及，电气系统的安全性对车辆的整体安全至关重要。新能源汽车电气系统安全性测试研究是非常重要的，这项研究通常涉及对电气系统的各个方面进行测试和评估，以确保其在各种工况下的正常运行和安全性。主要探讨新能源汽车电气系统安全性测试研究的内容，主要包括：单负载测试、全负载测试、短路测试和静态电流测试。单负载测试用于评估单个负载在正常工作条件下的性能，全负载测试则模拟多个负载同时工作的情况，以
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双碳背景下盐城新能源汽车产业发展路径研究
来源:时代汽车 发布日期:2024-12-05
新能源汽车产业高质量发展对我国实现“双碳”目标起着重要作用。为应对双碳目标，助力盐城经济加速发展，文章对盐城目前新能源汽车产业现状和面临的主要问题进行了分析，从建设产业创新体系、完善配套设施、利用氢资源优势和高技术人才储备等方面提出了适用于盐城新能源汽车产业发展的具体路径。
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浅析钳工技能在汽车维修中的应用
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-19
本文从钳工技能在汽车维修中应用的意义与优势出发，分析了钳工基本技能、工艺在汽车维修中的具体应用，针对实际应用情况，提出了不足之处及今后创新发展的方向。
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绿色食品产地环境监测与评价——以北京市平谷区挂甲峪村为例
来源:中国农业综合开发 发布日期:2024-10-25
通过对北京市平谷区挂甲峪地区绿色食品产地环境中的大气、灌溉水、土壤进行调查、采样，监测分析土壤中有机质、全氮、有效磷、速效钾等营养成分和铅、镉等重金属元素，采用综合污染指数法对产地环境进行了综合监测与评价，结果显示：平谷区挂甲峪地区产地环境各项指标均符合绿色食品产地环境质量标准，适合发展绿色食品。
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绿色科技助力建筑材料更新迭代
来源:经济日报 发布日期:2024-11-29
全球首创低成本绝热超材料水泥气凝胶、全球首套水泥全氧燃烧耦合碳捕集技术、全球首座水泥行业零外购电示范工厂……近日，一批取得突破性成果的建材行业新技术新产品首次集中亮相。 当前，绿色科技为建筑材料领域带来巨大变革，建材行业在绿色低碳技术应用、新材料开发以及
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无创高频机械通气与常频机械通气治疗新生儿呼吸衰竭的临床效果分析
来源:中国妇幼保健 发布日期:2024-10-28
目的 探究无创高频机械通气（nHFOV）与常频机械通气（CMV）治疗新生儿呼吸衰竭（NRF）的临床效果。方法 选取2021年1月—2022年3月杭州市妇产科医院收治的80例NRF患儿为研究对象，依据治疗方法不同将患儿分为nHFOV组（42例）和CMV组（38例）,分别实施nHFOV治疗和CMV治疗，比较两组患儿临床疗效、住院时间、机械通气时间、用氧时间、血气分析指标、血清白细胞介素-6（IL-6）
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基于CNN-BiLSTM-AT混合模型的新能源汽车锂离子电池健康状态预测
来源:汽车与新动力 发布日期:2024-10-25
快速准确的健康状态预测能够提高新能源汽车锂离子电池的长期使用安全性和可靠性，可为电池管理系统的优化提供可靠的数据支持。结合卷积神经网络（CNN）、双向长短期记忆网络（BiLSTM）和注意力机制（AT）技术，提出并验证了CNN-BiLSTM-AT混合模型的预测有效性。以三元锂电池和磷酸铁锂电池为例，将CNN-BiLSTM-AT模型与其他6种预测模型进行对比。结果表明：CNN-BiLSTM-AT模型在
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汽车工程经济与管理概论教学模式研究
来源:汽车实用技术 发布日期:2024-10-23
为了培养应用型人才，提高工科学生自主学习能力和创新能力，通过对混合式教学和项目式教学的研究，重设汽车工程经济与管理概论课程的教学模式。利用新的信息及人工智能技术，建立在线课程、开发教学资源、采取线上线下混合式教学。同时，以工程实际问题作为教学项目，开展项目式教学，以学生为中心，加大学生参与程度，发展大学生创新思维。该模式以混合式教学为形式、以项目式教学为关键，提高了学生学习的积极性，改变学生学习的
027-87841330