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打造舌尖上的产业集群
来源:邯郸日报 发布日期:2024-11-16
洁净封闭的生产车间内，面团经过辊轧、成型、焙烤、冷却，一块块饼干沿着生产线进入预包装环节……11月8日，河北麒赫食品有限公司高端食品精深加工项目第一条饼干生产线投产。 河北麒赫食品有限公司高端食品精深加工项目位于邯郸滏东国家现代农业产业园内，是邯郸经开区构建
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高效异相类芬顿工艺在某化工园混合废水处理中的应用
来源:山东工业技术 发布日期:2024-12-15
通过实际项目案例验证了高效异相类芬顿工艺在化工园混合废水处理中，作为预处理段药剂耗量及处理效果。该文论述了传统芬顿氧化法的工艺原理和缺点，阐述了高效异相类芬顿技术的工艺原理和特点，介绍了其在某化工园混合废水处理中作为预处理单元处理高盐有机物废水的应用，详细列举了设计参数、处理效率、运行成本。可为同行业设计研究工作者提供借鉴。
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荧光法和紫外法测定海水中石油类的对比研究
来源:广东化工 发布日期:2024-10-29
本文采用标准GB 17378.4-2007中荧光分光光度法和紫外分光光度法测定海水中石油类，分别对两种方法的标准曲线绘制、方法检出限、精密度及准确度等关键指标进行对比研究。结果显示：荧光法的标准曲线相关系数r为0.9996、0.9998、0.9999，紫外法的标准曲线相关系数r为0.9996、0.9999、0.9997，均大于0.999；荧光法的方法检出限为0.0004 mg/L，明显低于紫外法的
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高温高压环境下有机化工机械设备的安全运行与维护
来源:化肥设计 发布日期:2024-12-25
通过分析高温高压环境对设备性能的影响，提出了包括设备选型、日常维护、预防性维修及应急处理在内的综合安全管理措施，旨在探讨高温高压环境下有机化工机械设备的安全运行策略与维护方法，以确保设备在极端工况下的稳定运行，提高生产效率和安全性。
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农业机械自动驾驶技术发展现状与未来趋势
来源:农机使用与维修 发布日期:2024-11-10
随着导航定位、环境感知、自动控制等技术的不断进步，自动驾驶技术发展迅速并逐渐应用到农业机械化生产中。本文通过介绍农业机械自动驾驶系统整体架构及工作原理，归纳农机自动驾驶系统所涉及的高精度定位、环境感知、路径规划与跟踪控制、转向控制等关键技术的特点及研究现状，总结自动驾驶农机的应用场景，分析在关键技术、标准制定以及推广应用等方面的挑战。针对这些问题，提出了多传感器融合、路径跟踪算法优化、标准体系建设
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新质生产力背景下的高校青年教师能力提升之路
来源:现代职业教育 发布日期:2024-11-23
新质生产力是以科技创新为源动力,以高层次创新型人才汇聚、培养为支撑,以战略性新兴产业和未来产业为载体,以数字化、智能化、绿色化为基石而形成的高效能、高质量生产力。高校作为人才培养、科技创新的主体,是发展和实践新质生产力的核心力量。高校青年教师群体不仅肩负着教育教学、人才培养的重任,而且本身也是高层次创新人才,是前沿科技研究的主体。因此,在新质生产力背景下,高校青年教师如何发挥自身的优势,如何在教学
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安徽宿松：老树发新芽 纺织服装产业添活力
来源:中国商报 发布日期:2024-12-12
走进安徽省安庆市宿松经开区，陆续可见一排排服装企业的牌子高挂在道路两旁，十分壮观。“宿松目前有纺织服装企业491家，纺织服装产业从业人员超17万人，是宿松从业人员最多的产业。”宿松县发改委副主任汪星告诉中国商报记者。 今年1—11月份，美帛公司实现工业产值4000万
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镀桶速度对机械镀Zn-Al复合镀层性能的影响
来源:热加工工艺 发布日期:2025-01-08
施镀工艺对镀层外观和耐腐蚀性都有较大影响。为深度了解镀桶速度对Zn-Al复合镀层的影响，分别在1.047、1.309和1.571 m/s三种不同速度下，使用机械镀设备在Q235钢材基体表面制备Zn-Al复合镀层。采用扫描电镜（SEM）表征镀层的表面及截面形貌，采用光学显微镜观察划格法下镀层结合强度，采用维氏硬度仪测试镀层硬度，采用电化学分析仪器进行电化学测试。结果表明：在速度为1.047 m/s时
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凉山食品安全总体形势持续向好
来源:凉山日报(汉) 发布日期:2024-12-21
民以食为天，食以安为先。为了守好百姓“舌尖上的安全”，2024年，凉山州食品安全工作以“四个最严”为统领，各级各部门履职尽责，持续强监管、查隐患、优服务、保民生、促发展，全年无区域性、系统性重大食品安全风险，食品安全总体形势持续稳定向好，食品安全满意度不断提
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案例教学法在“食品质量安全检测新技术”教学中的应用研究
来源:教育教学论坛 发布日期:2024-10-23
案例教学法是在课堂教学中选取典型案例作为教学素材进行知识传授的一种教学模式，具有互动性、创新性、启发性的特点。“食品质量安全检测新技术”课程旨在培养新型检测技术人才，将其与案例教学法有机融合，对教学方法进行了探索，调动了学生课堂学习的积极主动性，强化了学生的逻辑思维能力，培养了学生发现、分析及解决实际问题的能力，实现了预设的教学目标，取得了良好的教学效果，有利于为食品行业培养技术型人才。“食品质量
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