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基于技能提升的中职汽车运用与维修专业群建设分析
来源:时代汽车 发布日期:2024-11-05
随着汽车产业的快速发展，行业对中职汽车运用与维修专业人才的需求日益增加。然而，当前中职教育在专业群建设方面仍存在诸多问题，如课程体系陈旧、课证融合不足以及“以赛促教”模式的缺失等。基于此，简单分析中职汽车运用与维修专业群建设的意义，并结合中职汽车运用与维修专业群建设现状，深入探讨基于技能提升的中职汽车运用与维修专业群建设优化策略，涉及建立针对性课程体系、结合“1+X”证书制度、探索“以赛促教”模式
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基于自动代码生成的汽车空调热管理分层架构控制系统研究
来源:人民公交 发布日期:2024-11-25
本文将规则与实施的决策框架进行结合，基于分层架构理念构建决策框架，以充分对空调热管理过程进行逻辑模块化、功能分层化以及接口标准化处理，利用自动代码技术将汽车嵌入式设备解耦，剥离出上层仿真形成互补，以完成新一代电气架构下的汽车空调信息层的设计要求，并提高开发效率。
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原子荧光光谱分析法在食品重金属检测中的应用及发展趋势
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-12-15
本文阐述原子荧光光谱分析法的原理、特点及其在食品重金属检测中的应用，并对原子荧光光谱分析法的未来发展趋势进行了展望，为保障食品质量安全提供有力的技术支持。
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基于深度学习的机械臂物料分拣实验平台设计
来源:天津理工大学学报 发布日期:2024-12-17
为了解决工业生产和自动实践教学中常见的物料分类准确率低和抓取不准的问题，基于深度学习算法设计了一套桌面级物料分类和分拣实验平台。该实验平台通过YOLOv5目标检测算法对4种不同目标进行分类，由两个配备机械夹爪的4自由度机械臂协同实现上料和分拣。实验所需的数据集来源于自建数据集，并通过数据增强算法实现样本扩充以提升模型的泛化能力和鲁棒性。实验以STM32单片机为控制核心，采用视觉处理模块对物料进行分
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钢铁行业有组织超低排放改造评估监测要点分析
来源:冶金经济与管理 发布日期:2024-10-15
有组织超低排放改造是钢铁行业超低排放改造的重要组成部分，其改造技术难度相对不高，但其评估监测在程序、技术等方面有较高要求。基于此，系统梳理了钢铁行业有组织超低排放改造评估监测条件及评估监测要点，帮助钢铁企业顺利通过有组织超低排放改造评估监测。
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重要医药化工材料中间体2-乙酰呋喃生产新工艺
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-12-30
重要医药化工材料中间体2-乙酰呋喃新生产工艺以糠醛为初始原料在新型催化剂催化下产出中间产物呋喃，呋喃和醋酐通过釜式固体酸催化酰化制得2-乙酰呋喃。文章系统介绍新工艺生产技术原理，简述新工艺流程，分析新工艺技术特点。与国内传统呋喃生产工艺和乙酰呋喃生产工艺对比，该新工艺具有安全性好，生产过程能耗低，无工艺废水，不产生环境污染等优点。
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建材业应借“潮”升级
来源:经济日报 发布日期:2025-01-13
当前，我国建材行业产品需求下滑，整体业绩承压，处于转型的关键期。在房地产政策“组合拳”助力下，建材消费市场正展现出积极回暖迹象。建材行业以适配“好房子”为目标，不断探索产品升级迭代路径。 从2023年底召开的中央经济工作会议首提“国货‘潮品’”，到2024年《政
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浅析棉花公证检验数据的应用
来源:中国棉花 发布日期:2024-11-15
随着棉花公证检验（简称为“公检”）制度的发展，公检数据在棉纺企业内部生产加工、质量控制、棉花贸易、产业链管理、技术创新及行业发展等领域的作用日益凸显。在概述棉花公检指标的基础上，总结了棉花公检数据在上述6个领域的应用，最后指出应加大棉花公检数据的采集、分析、应用力度，充分发挥其在促进棉花产业高质量健康可持续发展中的作用。
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1 000 MPa级汽车锁环用非调质钢的开发
来源:上海金属 发布日期:2025-01-10
基于南钢非调质钢的开发经验，通过成分设计和控轧控冷工艺研制了1 000 MPa级汽车锁环用非调质钢，研究了拉拔减面率及时效工艺对其力学性能的影响。结果表明：试验钢的显微组织为铁素体+珠光体，晶粒度为10级，抗拉强度为787 MPa，屈服强度为557 MPa，断后伸长率为22.5%，断面收缩率为62%。试验钢的拉拔减面率与抗拉强度之间的关系为σ=σ0+6.379 6γ，确定了满
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新工科背景下食品类卓越创新人才多元协同培养模式探索与实践——以滁州学院为例
来源:兰州工业学院学报 发布日期:2024-12-25
新工科背景下的地方应用型高校人才培养的目标就是要培养能够解决制约地方支柱产业发展关键技术问题的卓越创新人才。然而目前很多地方应用型高校对工科创新型卓越人才的培养还存在如教师工程实践和人才培养能力薄弱、人才培养路径单一等问题。滁州学院经过多年的探索和实践，凝练总结了“新工科背景下食品专业卓越人才多元协同培养模式”的教学成果，破解了目前食品类专业人才培养中普遍存在的“重理论、轻实践”“重科学、轻工程”
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