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基于Transformer的电动汽车充电站能耗预测研究
来源:计算机技术与发展 发布日期:2024-11-18
针对传统模型在处理高维非线性数据时预测精度不足的问题，本文提出了一种基于Transformer的电动汽车充电站能耗预测方法。该方法通过引入自注意力机制，有效捕捉时间序列中的长短期依赖关系，显著提升了模型在复杂时序数据中的特征提取与预测能力。为了验证所提模型的有效性，本文将其预测性能与几种主流深度学习模型（包括RNN、TCN、LSTM、GRU及其结合注意力机制的变体模型）进行了对比分析。通过对宝鸡市
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精细化工企业安全诊断复核常见的问题及解决办法
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-11-30
精细化工企业涉及各种危险化学品，在生产储存过程中风险极大。从事精细化工企业工艺设计多年，对多个精细化工企业安全诊断复核中发现的一些常见的共性问题及解决办法，进行分析总结。
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计算机控制技术在汽车电子系统中的应用
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-10-15
为了提高汽车行驶的安全性，满足人们对汽车更高品质的需求，在汽车电子系统中需要加强计算机控制技术的合理应用。该文对汽车电子系统与计算机控制技术进行介绍，分析计算机控制技术在汽车电子系统中的应用要点，包含发动机控制、车载信息系统、汽车安全行驶、汽车底盘及车身控制、电子监控系统等方面，探讨计算机控制技术在汽车电子系统中的应用趋势，以推动我国汽车产业的快速发展，为相关工程人员提供一定的参考。
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海上石油平台注水泵机械密封泄漏问题分析及解决措施
来源:模具制造 发布日期:2024-12-08
海上石油平台注水泵机械密封泄漏问题是注水泵应用时遇到非常棘手的故障之一，该故障产生后泄漏量增加，从而不利于注水泵运行，最终影响生产。基于以上问题和影响描述，以优化注水泵机械密封为研究目的，结合某海上油田KHP350-150注水泵机械密封泄漏案例，总结泄漏问题基本情况、原因以及解决措施，最后提出机械密封泄漏的维护养护措施。
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全国碳市场扩容：钢铁企业的应对之道与发电行业的启示
来源:冶金管理 发布日期:2024-12-30
通过总结发电行业参与碳市场的经验教训，分析钢铁企业进入碳市场将面临的机遇与挑战，提出钢铁企业应对碳市场的方法策略，即基于历史排放数据及排放现状制定相应的排放管理体制机制，并通过科学合理的技术手段减少企业碳排放量，为推动钢铁行业绿色升级转型贡献力量。
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燃油汽车防火安全策略研究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-11-20
随着燃油汽车的普及和使用增加，燃油汽车防火安全成为重要的研究领域。本文对燃油汽车防火安全进行了深入研究，从机理分析到防火安全提升等多个方面进行探讨。通过对燃油汽车自燃事故的分析和燃油汽车着火失控机理的研究，提出了发动机舱、底盘、驾驶室和加装改装的防火安全策略，来提升燃油汽车的整体防火安全性，并为燃油汽车的防火安全提出了合理的指导和建议。
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“新工科”背景下学生实践能力培养模式探索——以黑龙江工程学院机械电子工程专业为例
来源:黑龙江工程学院学报 发布日期:2024-10-18
以“新工科”背景下学生实践能力培养模式为研究对象，旨在以学生实践能力培养模式的建设原则、培养机制和措施为视角，通过文献研究、案例分析的方法，力图为“新工科”背景下学生实践能力培养模式建设提供参照。创新“新工科”背景下学生实践能力培养模式的建设原则和人才培养机制，优化人才培养方案，完善实践教学实训平台，增强项目化教学和鼓励以赛促学以及产教融合协同培养等教育教学方式方法是提高学生实践能力的关键和有效途
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基于改进RRT-Connect算法的机械臂路径规划研究
来源:南方农机 发布日期:2024-12-09
在现代农业自动化领域，采棉机械臂的路径规划是实现高效、精准采棉作业的关键技术之一，其中，快速扩展随机树(RRT)算法及RRT-Connect算法因其在高维空间中的高效性和适应性，受到广泛关注。然而，传统RRT、RRT-Connect算法存在导向性差、规划路径长、不够平滑等缺点。为此，本研究提出一种混合RRT算法，通过改变节点衍生方向来改善导向性的同时缩短了规划路径，同时，利用样条插值法对路径做平滑
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汽车车门难关问题分析
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-10-17
本文系统地解析了车门关闭过程中影响车门关闭的主要因素，对车门难关问题进行了分析研究，可以通过改善车门重心位置和铰链轴线倾角，调整车内泄压阀，优化密封条炮管形状，优化限位器结构形式等方案，提升关门过程的轻便性。
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大思政背景下机械制造技术课程思政探索
来源:佳木斯大学社会科学学报 发布日期:2024-11-26
机械制造技术课程是机械类专业的一门主干技术基础课程，在整个专业课程体系中起着承上启下的作用，将机械制造技术与课堂思政教育融合是当前高校机械制造技术课程改革的新趋势。提出融合思政教学的机械制造技术专业课程教学方法，通过构建“4+4+4”课程思政实施路径，以工匠精神与中国制造引领课堂教学，提出PBL课程思政教学模式，解决专业课程教学与思政教育长期以来脱节的问题；利用浙江水利水电学院“产学研”教学方面的
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