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  • 基于O2O模式下的生鲜食品营销策略

    来源:现代食品 发布日期:2024-10-28

    本文以O2O模式为切入点,从经营销售、食品供应、推广管理等方面总结了传统模式下生鲜食品营销的不足之处。结合O2O模式特点,从体验营销、供应优化、增值服务等方面设计了生鲜食品营销策略,旨在为提高生鲜食品的营销推广提供借鉴。
  • 小锅盖闯出亿元大市场

    来源:河北日报 发布日期:2024-12-15

    近日,在邢台沙河的河北九月厨具有限公司,记者看到生产车间一派红火的景象,生产线一刻不停地运转,一个个玻璃锅盖在装箱、打包后被运往全国各地。该公司总经理宋东航说:“我们一天生产18万个锅盖,产品供应九阳、苏泊尔等知名企业。全国平均每10个玻璃锅盖,就有3个产自这
  • 校企融合实践能力模块化培养模式构建

    来源:实验室科学 发布日期:2024-12-28

    积极探索地方高校实践能力培养新模式,设计认知、基础、高阶等分级模块。引入企业资源,构建校企教育共同体。构建专业教育+价值引领,校内教师+企业导师、校内实训平台+校外实践基地校企联动育人机制,提供类真实校内平台、真实企业的工程环境,重构从问题-设计-案例-项目-成果的全教学过程,凸显综合性、前沿性和挑战度特征。信息化管理,实现全天候学习和指导,实现广泛参与、教学相长,团队互学、自助管理。以结果为导向
  • 汽车驾驶人个性特征对交通行为影响的探讨和研究

    来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05

    交通行为是人类社会活动中的重要组成部分,汽车驾驶人的个性特征对于交通行为的影响,以及不同的个性特征对于交通行为的影响是不同的,本文以汽车驾驶人为研究对象,探讨了驾驶人个性特征对交通行为的影响,并从性格、态度、情感和意志等四个方面提出了能够有效提高交通行为安全性的建议。汽车驾驶人是道路交通活动中最重要和最具风险性的一个群体,因此,加强对其个性特征和交通行为的研究,对于提高道路交通安全具有重要意义。
  • 新质生产力对促进河南化工行业发展的思考

    来源:河南化工 发布日期:2024-12-15

    从新质生产力的内涵出发,结合河南省化学工业实际,探讨了化学工业新质生产力的发展方向,对河南化工行业在该方面进行的探索进行了总结,为河南化工产业高质量发展指明了方向。
  • 垂直循环类机械式停车设备速度偏差超标原因分析

    来源:中国特种设备安全 发布日期:2024-10-30

    机械式停车设备的运行速度是设计过程中需要保证的主要参数之一,也是型式试验过程中的一个主要测试项目。针对一台垂直循环类机械式停车设备型式试验样机在型式试验中发现的额定速度偏差超标问题,对传动系统和设计计算中可能会影响运行速度的因素进行了深入的分析和讨论,确定了速度偏差超标的主要原因。文中的分析方法和结论为垂直循环类机械式停车设备的设计、制造、安装、修理、检验检测和故障分析提供参考。
  • 纯电动汽车电液复合制动分层控制策略研究

    来源:汽车实用技术 发布日期:2024-11-13

    制动能量回收技术广泛应用于纯电动汽车,当前电动汽车制动能量回收率与制动稳定性不易协调,因此文章提出一种新的电液复合制动分层控制策略。基于Cruise软件在满足性能指标前提下,搭建了用于前轮驱动的纯电动汽车模型,并且对其整车动力性和经济性进行了验证;为了权衡制动稳定性和能量回收率,提出了一种分层控制架构,旨在实现电机和液压制动协调分配,通过AVL-Cruise、CarSim和MATLAB/Simul
  • 考虑动力变动关系的液压柔性机械臂末端定位控制方法

    来源:自动化与仪表 发布日期:2024-12-24

    液压柔性机械臂受摩擦力、重力以及牵引力等多种动力势能影响,导致运动特征的变动关系复杂,定位控制误差较大。为此,提出一种基于RBF神经网络的末端定位控制方法。建立RBF神经网络架构,采用高斯函数作为输入层和模糊层的连接函数,以摩擦力、牵引力、重力等值作为导入因子,分析其动力学特性。以此为约束,设计非线性的定位控制补偿方法,通过多次迭代调整平衡阈值实现高质量的定位控制。实验结果证明,所提方法定位控制精
  • 新能源汽车市场中消费者行为与营销策略的互动分析

    来源:现代商业 发布日期:2024-12-28

    随着全球环境问题的日益严峻,新能源汽车作为一种清洁、低碳的交通工具,越来越受到全球市场的关注。本文从新能源汽车市场的发展概况入手,通过分析消费者购买行为及市场营销策略的交互作用,探讨了如何有效提升消费者对新能源汽车的接受度,以期对新能源汽车行业的市场推广和技术创新提供有益的参考和指导。
  • 任务驱动下的整本书阅读指导教学——以《钢铁是怎样炼成的》教学实践为例

    来源:青海教育 发布日期:2024-10-25

    本文以八年级下册必读名著《钢铁是怎样炼成的》为例,从任务驱动设计阅读任务、激发学生的阅读兴趣、汲取名著精神养分、提升语文学习能力、发展核心素养等几方面,探讨指导学生完成整本书的深度阅读策略,以期为语文教学提供一些思考和借鉴。
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