关键词：电子信息管理平台;初发糖尿病;强化治疗;应用
摘 要：目的 探讨电子信息管理平台对初发糖尿病强化治疗患者焦虑及自我管理的影响。方法 选择2019年5月—2021年5月在该科室住院的初发糖尿病强化治疗患者126例为研究对象，将2019年5月—2020年5月在该科室住院的60例患者设为对照组，住院当日采用发放健康宣教手册、床位护士床旁一对一教育、病区大课堂教育方式、出院后门诊常规随访进行健康教育；将2020年6月—2021年5月在该科室住院的66例患者为观察组，在对照组基础上采用电子信息管理平台，出院前1 d和出院后1个月采用汉密尔顿焦虑量表评估患者的焦虑水平和自我管理行为量表评估患者的行为改变。结果 干预后观察组空腹血糖及餐后2 h血糖低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。汉密尔顿焦虑量表得分：观察组干预后低于干预前，且显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预后观察组自我管理行为水平优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论应用电子信息管理平台对初发糖尿病强化治疗患者实施健康教育，可提高患者血糖控制水平，减轻患者焦虑水平及提高自我管理行为。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://hbstl.hbstd.gov.cn/webs/homepage.jsp)获取