关键词：现代信息技术;学前教育;利弊分析;基本逻辑
摘 要：在学前教育中使用现代信息技术可能对儿童产生积极或消极影响。决定这种影响性质的关键在于儿童的使用方式、计算机的软硬件设计、家长或教师的辅助支持、国家的教育资源配置等。在学前教育中使用现代信息技术,应进一步开发儿童友好的硬件设施,创设发展适宜的媒介内容,培养健康合理的使用习惯,提供积极有效的外部支持,并加强优质均衡的资源供给。
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