关键词：新工科建设;电子信息专业群;智慧实验室;实验教学
摘 要：在新工科背景下，针对地方高校电类基础课程实验教学存在的问题，构建了梧州学院电子信息专业群基础类课程智慧实验室。以电路分析智慧实验室为例，将过程管理机制、贯穿式学习理念、信息技术有机结合，建立了教学信息化的智慧实验教学综合系统。实践表明，智慧实验室对实现实验教学目标成效显著，使学生的综合能力与创新意识稳步提高，为电子信息专业群的新工科建设发挥了积极作用，同时也为其他高校智慧实验室建设提供了参考和借鉴。
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