关键词：机械制造工艺基础;线上教学;多样性教学模式;技工院校
摘 要：新冠肺炎疫情下，全国各地的学校开展线上教学，然而线上教学问题频现。以技工院校机械制造工艺基础课程线上教学为例，在分析线上教学对教师及教学资源需求的基础上，结合课程教学的知识、技能和育人目标，采用体验式、仿真式、融入式等多样性教学模式进行探索，以激发学生的学习兴趣，提升专业技能水平。实践证明，线上采用多样性教学模式，学生的参与度不断提升，学习兴趣渐浓，教学质量明显提高。
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