关键词：“双一流”;交叉学科;研究生培养
摘 要：20世纪50年代以来，跨学科研究已经逐渐成为当代自然科学和人文科学研究的主要特征。今天，我国的科研工作也日趋综合化、系统化，各学科间的交融与渗透愈发明显，学科间的界限也逐渐淡化。然而与科研工作关系紧密的研究生教育却存在明显的滞后性。作为高层次的教育等级，研究生培养也需要跟随时代步伐，与相关科研工作密切结合，减少学科间不必要的壁垒。这就需要进一步对研究生培养模式进行思考和整合。在“双一流”建设背景下，将跨学科的概念引入研究生培养模式改革中，也是顺应当代科研和教育工作的发展趋势。尤其是人文学科的研究生培养，将传统的汉语言文学、哲学和历史学三门有着内在联系的学科，进行合理的融汇和贯通，对学科建设和学生培养都有着积极的意义。
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