关键词：机械设计;课程设计;线上线下交互;虚实融合;混合式教学
摘 要：机械设计课程实践性教学环节在工学专业课程体系中占据关键地位，对高等工程教育本科一流人才培养具有重要的支撑作用。基于疫情前、后课程设计教学问题分析，围绕新工科人才培养目标，以满足学生个性化学习、自主创新设计的需求为牵引，构建了线上线下交互、虚实融合的混合式教学模式。建立了理论教学面向工程设计的可视化实验教学平台，强化数字化设计软件在虚拟仿真教学中的应用，旨在培养学生的工程设计意识并提高解决实际工程设计问题的能力。
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