关键词：石油工程;以学为中心;工程与社会;培养目标;教学模式
摘 要：我国正处于推进建设世界规模最大高等教育体系的关键进程中，普及化阶段呈现多样化、个性化、学习化和现代化等显著发展特征，亟待聚焦课程质量要素重构、拔尖创新人才培养，运用系统性、整体性、协调性的方式整体推进高等教育改革创新，全面提升有组织的人才自主培养能力。该文采用一致性构建原则，探索建立与石油工程专业“工程与社会”培养目标相匹配的石油工程HSE课程教学模式，通过设计科学合理的学习活动和灵活多样的学习测评，以课程思政引领学生主动学习，培养学生善于学习的能力和素养，实现学生主动建构知识，深深沉浸在发现、探索和解决“工程与社会”问题的贯穿式学习氛围中，有效提升“工程与社会”培养目标的达成度，为加大油气勘探开发力度、保障国家能源安全输送富有创新精神和创新能力的高层次科技人才。
内 容：原文可通过湖北省科技资源共享服务平台(https://www.hbsts.org.cn/)获取