关键词：双元制;产教融合;课程体系建设
摘 要：在进行电子信息专业课程体系建设的过程中,引进德国"仪器和系统电子技术工"职业标准,产教融合、校企合作,以职业能力为本位,以职业资格证书为导向,重构典型工作任务与课程训练模块对应的专业课程体系,为深化双元制人才培养模式改革提供推广案例。
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