关键词：人才培养;校企合作;高职院校;机械制造
摘 要：在制造业转型升级的背景下，高职机械制造及自动化专业的教学发生了新变化。鉴于此，提出了“双元—六融—三阶”人才培养模式。基于学校和企业双主体，实施校园文化、教学方式、课程体系等六方面与产业需求相融合，采取固基础、强核心和拓互选的三阶段螺旋递进培养方式，满足了制造业升级对复合型技术技能人才的需求。
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