关键词：机械原理;自驱力学习;实践教学;课程体系
摘 要：教育部实施的高等院校本科“双万计划”促进高校课程内容与教学的改革，为此，作者结合多年的教学经验，以机械原理课程体系为例，探究符合“金课、金师、金生”的教学模式。首先对学生的学情以及课程特点进行分析，对课程体系内容进行了组合-优化-模块化。采用学生团队协作、线上线下结合或无缝切换、借助图书馆全文数据库、公众号、视频号等推送文献资料与视频，以及以竞赛为契机的拔尖学生培养，实现以点带面等模式进行教学，引领学生主动参与教学活动中。以上措施有助于提升学生的机械综合设计与分析能力，并挖掘学生的自驱力学习能力，以达到初步实现设计并解决复杂的机械传动等工程问题的目的。这为其他课程提供可实施性的教学经验，同时具有教学研究的实际意义。
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