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任务驱动教学法在“机械制图”课程教学中的教学效果分析
作者:张小粉; 刘雯; 张娟荣 加工时间:2023-05-28 信息来源:科技风
关键词:机械制图;物—图—物;任务驱动教学法
摘 要:“机械制图”课程是高职机电一体化、数控技术和机械制造与自动化专业的一门专业基础课,该课程的理论性、实践性都很强。在学习过程中要求培养学生丰富的空间想象力、“物—图—物”的思维变化能力及解决问题的综合能力。在教学过程中,通过创设情景将生产中的典型零件引入课堂教学中,使制图理论与生产实际相结合,做到学以致用,激发学生的学习兴趣和探索精神并取得了良好的教学效果。
内 容:原文可通过湖北省科技资源共享服务平台(https://www.hbsts.org.cn/)获取
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