关键词：微课;混合学习;教学改革
摘 要：文章从高校化工分离工程课程的用途与地位出发,探讨了该课程的教学特点、微课和混合学习相结合的模式在该课程教学改革中应用的可行性及教学实施和应用的关键,并阐明了基于微课的混合学习模式的构建,对提高高校化工专业的人才培养质量具有重要意义。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取