关键词：STP理论;新工科;智能制造方向;人才培养定位
摘 要：推进新工科建设背景下，针对新工科智能制造方向人才培养定位存在的问题，引入STP理论，构建STP理论在新工科智能制造方向人才培养定位的应用模型。以南宁学院智能制造学院为例，说明STP理论在新工科智能制造方向人才培养定位的具体应用：基于智能制造方向人才需求差异的市场细分，依据《广西壮族自治区国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》《南宁市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》、南宁学院“应用型、开放式、新体验”办学定位进行新工科智能制造方向人才培养市场细分；基于学校相对优势条件下的智能制造方向人才培养目标市场选择，面向广西的电子信息、新能源汽车和智能汽车、机械装备制造、高端金属新材料万亿元级产业集群，聚焦南宁市重点推进做大做强的电子信息产业集群、先进装备制造产业集群、生物医药产业集群，培养管理性和技术性人才、智能机电产品开发技术性人才、智能机械制造工艺技术性人才、智能制造生产线的运行维护与管理人才；基于创建智能制造方向人才培养品牌特色的市场定位，通过毕业生差异化战略、服务差异化战略、师资队伍差异化战略建立区别于其他高校的差异化优势。
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