关键词：对分课堂;工科;农业机械学;教学模式
摘 要：对分课堂教学以学生为中心,将教师"讲授"和学生"讨论"环节紧密结合,提高教学效率和学生自主学习的动力。本文结合《农业机械学》课程教学特点,按照对分课堂教学中讲授、内化吸收、讨论、考核四个环节进行设计,从教师与学生权责转变、教学方法运用和教学目标的实现等方面进行思考,为对分课堂模式在工科专业课程教学中应用探索打下基础。
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