关键词：数学建模;化工;新工科;学科交叉融合
摘 要：在教育部“新工科”建设背景下，如何提升学科融合再出新是教学改革的关键。以哈尔滨工业大学化工学院开展的“新工科”探索实验为例，介绍数学建模与化工专业的融合对本科学生的科研能力带来的提升。并以2022年全国大学生数学建模竞赛的参赛实例，阐述学科交叉融合的具体实施过程以及如何准备数学建模竞赛。
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