关键词：新工科;学科交叉;校企融合;课程体系;培养平台
摘 要：新工科建设是一项持续深化工程教育改革的重大行动计划。作为地方电子信息类高校，桂林电子科技大学积极响应行业和区域发展需求，基于OBE理念，突出交叉学科知识储备、多学科研究能力、跨学科合作精神的培育，构建了大类通识、专业基础、学科融合与产教融合的课程体系，搭建了校企深度融合的三级创新创业能力提升平台，并通过加强保障机制和制度建设，形成了以学生为中心，以工程能力、综合能力和创新意识培养为主导的人才培养模式，推动新工科专业建设。通过实践表明，这样的探索行之有效。
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