关键词：新工科;机械学科;工程素质模型;人才培养;能力需求
摘 要：新工科建设要求高校的人才培养模式更加强调“复合交叉”与“协同创新”，即侧重跨学科、跨领域、跨行业人才的培养。大学生工程素质模型是推动新工科建设的核心内容之一。针对机械学科，研究新工科教育对机械类人才的能力需求，分析新工科创新能力培养体系构成要素的结构与功能，明确机械类大学生工程素质的具体内涵以及核心能力要素，构建机械类工科大学生工程素质模型，形成素质评价指标体系。
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