关键词：案例;教学改革;职业能力;分析问题;解决问题;理论联系实际
摘 要：针对高职学生课堂表现消极、被动，教师“独角戏”的现象，采用案例教学法对课堂教学进行改革，能够调动学生的学习兴趣，增加学习的主动性，并通过小组讨论、互相协作的方式分析问题、解决问题，提高了学生理论联系实际的能力，拉近了教学与工作实际之间的距离，为学生将来就业培养了一定的专业能力、方法能力和社会能力。
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