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基于专业培养需求的高职“食品原料学”课程教学模式探究
作者:王池丽; 郑学斌; 戴永平; 仰玲玲 加工时间:2023-02-25 信息来源:农产品加工
关键词:高职;食品原料学;教学模式
摘 要:“食品原料学”是食品质量与安全专业一门重要的专业基础课,通过“食品原料学”的学习,对科学、合理地利用原料,指导食品生产,做好食品质量安全管理与检验检测都具有重要的意义。结合高职院校“食品原料学”课程教学实际,基于专业培养需求,从教学内容设计、教学方法实施及考核评价方式3个方面对“食品原料学”课程教学进行了探索,提高了学生对课程的学习兴趣和参与度,提升了“食品原料学”课程的教学质量,为更深入的展开“食品原料学”课程教学改革奠定了基础。
内 容:原文可通过湖北省科技资源共享服务平台(https://www.hbsts.org.cn/)获取
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