关键词：新工科;汽车构造;实验教学;创新能力
摘 要：在新工科视角下,如何培养大学生成为具备更高创业能力和跨界整合能力的新型工程技术人才是当前高校教学讨论的热点,新工科建设也给高校实验教学提出更高的要求。结合行业人才能力需求的改变和郑州轻工业大学车辆工程专业的实际情况,文章以车辆工程专业实验课《汽车构造实验》为例,从教学设备、教学设计、教学过程、实验考核方式、师资力量等多方面进行了探讨与改进,着力培养车辆工程专业创新复合型人才,也为其他院校的新工科建设提供一定的参考。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://hbstl.hbstd.gov.cn/webs/homepage.jsp)获取