关键词：职业教育;社会性科学议题;新能源汽车;锂离子电池
摘 要：新课标提出教学要激励学生将对化学学习的兴趣转化为职业选择的意向。通过“新能源汽车是否会取代燃油汽车”的社会性科学议题，设计单元教学案例，确立引入议题、科学解释、批评辩论和反思总结4个教学环节，指导学生基于资料和网站了解与新能源电池相关的职业。
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