关键词：OBE;化工;生产实习;问题引导;任务分解
摘 要：生产实习是化工专业推进新工科建设的重要抓手，然而近年来化工生产实习却面临企业接收意愿低、现场监管困难、工艺路线复杂、学习效果不佳等问题。在“双碳”背景下，能源类高校在逐步强化向化学品和材料方面的转化，以中国矿业大学(北京)为例，介绍了化学工程与工艺专业近年来基于OBE理念对煤制化学品生产实习教学目标和教学策略的梳理，结合该校实习资源建设，通过目标问题引导法将实习任务进行分解，通过“仿真软件-实训装置-现场实习”三级学习循序渐进加深并细化对生产现场的认识，通过不同环节多种形式的评价进行综合考核。该教学改革有效提高了生产实习的效果和学生对化工专业的热情，对后续化工设计类教学环节有明显的促进作用。
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