关键词：课程思政;机械专业;思政元素挖掘;教学模式;评价方法
摘 要：专业课程思政是立德树人的重要环节，强化课程思政是培养德才兼备高层次人才的重要途径。建立便于索引与匹配的机械专业课程德育元素挖掘模型，提升专业知识与德育元素映射效率。梳理思政渗透路径与方式，建立情境建构、意义建构、协同建构三种教学模式提升课程思政效果。采用可拓优度评价课程思政教学体系，保障课程思政成效，为机械专业课程思政实施提供参考。
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