关键词：组合逻辑电路;电子技术;课程思政
摘 要：随着信息化技术的高速发展，机械类专业“电工与电子技术”课程教学面临着多方面的挑战。基于此，课题组以机械设计制造及其自动化专业本科学生作为研究主体，从“电工与电子技术”课程进行切入，同时结合《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，挖掘该课程中的思政元素，采用“电工与电子技术”中的“组合逻辑电路设计”章节作为具体的教学案例，从课程介绍与定位、学情分析、具体教学实施、课程思政和课程总结等方面，阐述了如何在机械类专业中进行电类课程的教学实践。教学实践表明，将课程思政元素从多方面、多角度有机融入专业课程，将理论知识与工程实践紧密联系起来，配合模拟仿真实验和课后习题，激发了学生的学习兴趣，使其学习成绩稳步上升，增强了学生的社会责任感，帮助学生树立了正确的人生观，实现了学生能力培养和思政教育的有机统一，教学成果显著。
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