关键词：实验课程;翻转课堂;MOOC/SPOC;混合式教学;深度融合
摘 要：针对电子类基础实验课程教学的特点和不足,本文提出了"线上教学+自主实验+翻转课堂"的混合式教学模式,阐述了集约化线上教学资源平台、智能化翻转教学环境以及多元化过程性考核评价机制三个环节。研究发现,学生的课堂主动参与度、自主学习能力、创新思维能力以及教师的教学创造力得到全面提升。教学环境支持课堂互动和全周期教学行为数据采集,实现了信息技术与实验教学的深度融合。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取