关键词：汽车理论;OBE理念;课程思政;教学改革
摘 要：新工科背景下，成果导向教育（OBE）理念和课程思政交叉融合于专业课程教学，对专业课教师提出了新的要求与挑战。文章以山西能源学院车辆工程专业基础课汽车理论为研究对象，基于OBE理念进行课程思政元素的挖掘与教学改革。以学生为中心，产出为导向，进行反向教学设计。从课程目标、教学内容、教学方式、教学评价四个方面进行教学改革与思政建设，使课程思政与OBE理念协同作用于汽车理论教学全过程，全面提升以产出导向为原则的汽车理论教学质量。
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