关键词：教学模式;微课程;实验模型;工程观念
摘 要：针对我校材料化学专业特点,将《材料化工基础》课程教学模式进行多方面改进,通过具体实例、多媒体动画、微课程等教学手段激发学生学习兴趣;结合实验室平台,通过学生自主搭建装置模型,将各单元操作基本原理、公式、设备构造融入实验,主线贯穿,锻炼学生的动手能力和逻辑思维;深入工厂,结合实际化工单元操作,培养学生的工程观念和创新思维。
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