关键词：电子商务;现代学徒制;建构主义;情境学习;1+X
摘 要：电子商务行业的蓬勃发展,将高职教育也融入经济大环境中。职业院校电商学徒制课程体系与普通高职学生差异不大,其中串行模式教学过程安排与建构主义心理学、情境学习理论的基本观点不一致,亟待进一步改进。文章拟从中德职业教育模式特征的比较角度梳理现代学徒制特征,参考建构主义教学理论,学习德国成熟经验,按照现代学徒制的内涵并依据情境学习理论、结合国情及1+X职业技能等级标准进行研究分析与实施,提出现代学徒制工作实践中存在的问题,对其提出改进对策与建议。
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