关键词：混合动力汽车检修课程;课程思政;高职院校;工匠精神;新能源汽车
摘 要：为了更好地实现专业知识技能教育与价值引领相结合，落实立德树人的根本任务，以混合动力汽车检修课程为例，结合汽车专业教育及课程教学特点，分析了高职院校学生的学习、心理特点，开展了课程设计与实践，制定了课程思政培养目标与框架。将该课程的课程思政内涵归纳为高压安全和规范操作意识，具备团队合作精神；提升学生的民族制造自豪感；培养学生技能报国的使命担当；培养学生在检修过程中认真实践、勇于探索、精益求精的大国工匠精神。开展了思政教育实践，并取得了良好的效果，为其他专业和课程的思政建设提供一定的借鉴和参考。
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