关键词：分段考核;;机械制图;;教学模式
摘 要：传统机械制图教学考核模式一般为集中考核，即通过期末的课程考试来考核学生的学习情况，根据学生的考试成绩来评定教师课程教学成效，评价学生的学习效果。采用这种考核模式，容易导致教师和学生都过于关注考核结果，忽视了学习过程，很难保证教学的实际效果。以机械制图课程教学为例，分析了在该课程教学中引入分段考核机制的必要性，总结了目前机械制图教学考核模式的现状和问题，探讨了基于分段考核的机械制图教学模式改革路径。
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