关键词：产业转型升级;高水平专业群;产教融合;教学团队;课程体系
摘 要：以南通职业大学机械制造与自动化专业群为例，分析高水平专业群建设面临的问题，进而基于实践提出建设高水平专业群的路径：绘制产业链全景图，建立“市场需求+建设水平”的动态调整机制；锚定“三型”人才培养目标，“三会四审”系统修订人才培养方案；依据专业群岗位能力需求，优化“五段”课程体系；深化产教融合，优化整合校内外实训基地；“技能大师”领衔，建设校企混编教学团队。
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