关键词：学科交叉;产学研用协调;专业学位研究生;医疗设备;人才培养;超声治疗
摘 要：研究生教育肩负着高层次人才培养的重要使命，我国专业学位硕士研究生教育尚存在科研创新能力不足、体现学科交叉的课程少、产学研合作模式有待进一步深化等问题。文章依托高校、国家重点实验室、医疗设备企业、临床应用医院等产学研用平台，从电子信息专业学位硕士研究生培养专业方向设置、培养目标定位、交叉知识结构、专业实践平台、校企联合导师、培养质量保障6方面，探索在医疗设备领域构建医工融合、产学研用协同的电子信息专业学位硕士研究生培养模式，旨在培养具有创新实践能力的应用型、复合型医疗设备技术开发、临床应用和维护管理的专业人才。
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