关键词：机械制造技术基础;产教融合;教学方法;教学体系;教学内容
摘 要：在校（院）产教融合模式推动下，基于虚拟仿真、思维导图、校企合作和课程思政多重模式，深入挖掘真实工程案例（加工或装配过程）中涉及的理论知识、课程思政点，以点及面，将对应的专业知识教学内容打散重构，重新形成一套以真实工程案例为需求导向的新的教学体系。新的教学体系注重知识点的横向和纵向联系，体现综合性，有利于提高学生综合运用理论知识解决复杂工程问题的能力。今后应继续优化本案例及增加新的案例，尤其应注重案例的先进性和前沿性，使综合案例的学习成为课程学习的有力跳板。
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