关键词：思政教育;高职院校;汽车专业课教学
摘 要：由于汽车专业实践性操作性较强，高职院校往往注重培养学生的专业能力，却忽视了思政教育。本文以高职院校汽车专业课教学作为研究对象，发现存在三个方面突出问题：部分教师不太重视、缺乏教学结合点和学生积极性不高。分析原因，是由于思政与专业教育侧重点不同，院校的功利主义倾向，学生受新媒体良莠不齐的信息影响。最后，提出改良建议，一是挖掘思政与汽车专业知识结合点，二是推行思政教育“第一课时”制度，三是增大思政教育考核力度。
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