关键词：电子信息;创新;实践平台;评价
摘 要：针对电子信息类专业在人才创新培养过程中存在问题进行成因分析，提出一种解决电子信息类人才创新教育问题的对策。通过修订课程培养目标，设计课程教学模块、改建教学方式、搭建实践平台、积极的评价方式，探索构建一条以“创新训练”为驱动力的理论课程体系和实践课程体系。通过变革教学方法与学习方式，将基础研究、应用研究、人才培养、产业应用、社会服务结合起来形成协同联合体，从而提升应用型本科院校电子信息类学生的创新精神、创业意识和工程实践能力，教师的教育教学、科研能力，以及高校的成果转换能力^[1]。通过“创新训练“体系的构建与实施，学生参加学科竞赛、获奖人数稳步上升；就业率和就业质量明显提高；教师教育教学能力和科研能力显著提高。
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