关键词：教学模式;教学评价;改革研究
摘 要：本文以教学能力比赛作为研究的途径，通过近几年的比赛和课程改革的实施，从教学模式和教学评价两个主要方向进行了改革研究。创新形成了“双擎四驱”的综合育人模式，和全过程及时评价体系，以《纯电动汽车综合故障诊断》课程为起始点，推广改革促进新能源汽车运用与维修专业的快速成长。
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